ces séminairesfinancéspar l'USAID ont permis aux formateurs de formaliser l'évaluation formative (EF). en effet cette dernière était souvent pratiquée par les professeurs sous forme de questions réponses. dans cette pratique, l'analyse de l'erreur trés importante dans l'EF se trouve être absente. c'est ainsi conscient de cela les formateurs ont mis l'accent l'analyse de l'erreur